Vencedores do concurso "Contar e ilustrar o Mosteiro"

4º ano

Alunos da Turma A4 da EB1 de Panoias

5º ano

Maria João Cunha Oliveira

6º ano

Ana Sofia Coelho e Eduarda Rocha Oliveira

Momentos com ... Miguel Horta

Uma lufada de ar fresco no dia a dia da biblioteca e dos alunos do 7º ano e alguns do 8º que se juntaram para participar no jogo das palavras Filactera, meu amor. Foi com grande entusiasmo que os grupos descobriram novas palavras que surgiram como cerejas. Atrás de umas vieram outras que deixaram uma plateia rendida à criatividade, à vivacidade coloquial e, sobretudo ao talento de Miguel Horta como contador de histórias.

O escritor, ilustrador e mediador cultural presenteou ainda alunos e professores com a leitura de poemas, embalados por uma batida improvidada, mas sincronizada que fez a delícia de todos.

Obrigada por ter estado connosco.

Formação "aLer+ com o podcast"

Ao longo do mês de Fevereiro decorreu a formação para os alunos do 5º ano em produção de podcasts com a utilização da ferramenta Audacity que é um software livre disponível em http:// audacity.sourceforge.net. O Audacity possui recursos consideráveis como editor de áudio, tais como Copiar, Recortar, Colar, Misturar e adicionar efeitos.

Para instalar o Audacity deve seleccionar deve seleccionar Audacity 1.2.6 installer

Depois de instalado, iniciar a gravação de um ficheiro.

Para mais informações, consultar o tutorial disponível na plataforma Moodle no espaço da Biblioteca.

Fase Distrital do Concurso Nacional de Leitura

Dia 9 de Abril, a partir das 13.30 horas

Local Auditório da Câmara Municipal de Barcelos.

Os livros seleccionados para a fase distrital são os seguintes:

3º Ciclo

1 – “Diário Cruzado de João e Joana” – Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Caminho

2 – “Vento, Areia e Amoras Bravas” – Agustina Bessa-Luís, Guimarães Editores

A Semana da Leitura 2011, que decorrerá entre 21 e 25 de Março, conjuga a comemoração do Ano Internacional das Florestas e a promoção da leitura e dos livros, contribuindo para estimular o prazer de ler, abordando-se questões tão relevantes e actuais como o ambiente e a sustentabilidade. Procura-se, assim, elevar os níveis de literacia dos portugueses, tornando-os, simultaneamente, cidadãos mais conscientes e capazes de respeitarem o nosso planeta.
Convidam-se, pois, todas as escolas não agrupadas/agrupamentos a participarem no Concurso «O cartaz da minha escola» que, este ano, vai premiar a criatividade, a imaginação, a capacidade de comunicação e de mobilização de todos em torno da relação Leitura – Energia – Floresta.

A inscrição inicial no concurso faz-se através do preenchimento de um formulário, disponível no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura (http://www.sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp), entre os dias 10 e 18 de Fevereiro de 2011. Depois de cada escola não agrupada / agrupamento ter seleccionado o cartaz a apresentar a concurso, este deverá ser enviado entre os dias 25 e 31 de Março, conforme disposto no Regulamento do Concurso

O que farias?

Os ALERTAS “O que farias?” disponíveis em www.seguranet.pt pretendem servir de apoio à dinamização de sessões de trabalho sobre segurança na Internet, organizadas pelos docentes de TIC e BE que vão decorrer durante esta semana na biblioteca para os alunos do 2º e 3º ciclo.

A partir das situações "Redes Socais;Utilização segura do correio electrónico e Regras de conduta na Internet" pretendemos promover a discussão sobre situações relacionadas com estas problemáticas e alertar os alunos para a necessidade de uma utilização consciente e segura da Internet.

A segurança na Internet começa em ti!

O livro de John Grogan. O filme de David Frankel

"Chamavam-se John e Jenny, eram jovens, apaixonados e estavam a começar a sua vida juntos, sem grandes preocupações, até ao momento em que levaram para casa Marley, "um bola de pêlo amarelo em forma de cachorro", que, rapidamente, se transformou num labrador enorme e encorpado de 43 quilos. Era um cão como não havia outro nas redondezas: arrombava portas, esgadanhava paredes, babava-se todo por cima das visitas, roubava roupa interior feminina e abocanhava tudo a que pudesse deitar o dente. De nada lhe valeram os tranquilizantes receitados pelo veterinário, nem, tão pouco, a "escola de boas maneiras", de onde, aliás, foi expulso.
Só que Marley tinha um coração puro e a sua lealdade era incondicional. Partilhou a alegria da primeira gravidez do casal e o seu desgosto com a morte prematura do feto, esteve sempre presente no nascimento dos bebés ou quando os gritos de uma vítima de esfaqueamento ecoaram pela noite dentro. Conseguiu ainda a "proeza" de encerrar uma praia pública e arranjou um papel numa longa-metragem, através do qual se fartou de "conquistar" corações humanos.
A família Grogan aprendeu, na prática, que o amor se manifesta de muitas maneiras... e feitios."

Sinopse retirada de Wook

Terça - feira às 13h30 na Sala do aluno.

Estão abertas as inscrições para a participação na formação.

Vencedores do Concurso "Adivinha lá" do mês de Janeiro.

Ana Rita Gomes, 5º E
Ângela Ribeiro, 5ºE
Cátia Coelho, 5ºE
Daniel Costa, 5ºC
Daniel Fernandes, 5ºE
João Rodrigues, 5ºC
José Francisco, 5ºE
João Gomes,5ºE
Luís Pinheiro Gonçalves, 5ºE
Margarida Gomes, 5ºE
Renato Dias, 5º C
Ruben Silva, 5º C
Rui Barbosa, 5ºE

Vencedores do concurso "Um leitor com SuperVisão"

João Fernandes, 5º E
Luís Gonçalves, 5ºE

Concurso Concelhio de leitura

1.Objectivos
Fomentar hábitos de leitura e de escrita nos alunos.

2. Destinatários
O concurso destina ‐ se aos alunos do 2º ciclo.

3. Calendarização das actividades:

Fase 1 – Divulgação do concurso e das obras nas escolas

Janeiro de 2011

5º ano

· Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco adaptado por Pedro Teixeira Neves.

6º ano

· O Bobo de Alexandre Herculano adaptado por José Jorge Letria.


Fase 2 – Realização do concurso

25 de Fevereiro de 2011

Fase 3 - Selecção dos trabalhos pela Escola

De 25 a 28 de Fevereiro

Fase 4- Divulgação dos vencedores a nível de escola
1 de Março

Fase 5 – Divulgação das obras para leitura seleccionadas pela BLCS

25 de Fevereiro

Fase 6 – Realização do concurso na BLCS

25 de Março às 10 horas

4. Organização
Professores de Língua Portuguesa, professora bibliotecária e BLCS.

5. Inscrições
As inscrições no Concurso de Leitura são feitas através do professor de Língua Portuguesa e dadas a conhecer à Professoras Bibliotecária até 11 de Fevereiro.

"Há muito tempo, na região arenosa da Pérsia, um rei governou com justiça e pulso firme. O seu nome era Sharaman. Embora abençoado com dois filhos, Shraraman ainda ansiava por um filho que o amasse sem pensar que a coroa podia um dia vir a ser sua. E assim, num fatítico dia, Sharaman salvou um jovem das ruas de Nasaf. Este rapaz viria a tornar-se no homem conhecido como príncipe Dastan.
Anos mais tarde, a tarefa de governar a vasto império persa recaiu sobre o mais velho filho de Sharam, Tus, e o irmão do rei , Nizam. Quando Tus cerca a cidade sagrada da Alamut irá desencadear uma série de acontecimentos que ameaçam destruir o mundo inteiro. Agora, cabe a Dastan e à bela e misteriosa princesa – a missão de encontrar as míticas Areias do Tempo e salvar tudo o que é importante na vida do príncipe. "

Terça-feira às 13.30 na Sala do Aluno

O prazer de ler ....

Preparando a visita de Miguel Horta...

Ler as obras Pinok e Baleote e Dacoli e Dacolá

Ler a sua biografia para o conhecer melhor.

Ver, ouvir e ler o blog do escritor, ilustrador, pintor e mediador cultural.

Ler+ aqui sobre Miguel Horta

Ouvir a entrevista dada à biblioteca Públida de Valença sobre o projecto "Tásse a ler"

Estão abertas as inscrições para a formação "Criação de e-books".

Faz-te à vida de Nadine Gordimer

"Paul Bannerman, activista ambiental, luta apaixonadamente contra a construção de uma central nuclear na sua nativa África do Sul. Ao mesmo tempo, debate-se com uma estranha ironia do destino: a radioterapia à base de iodo a que foi sujeito para tratar o cancro de que sofria deixa-o radioactivo, forçando-o a isolar-se da mulher e do filho, para evitar o contágio.
Mudando-se para casa dos seus pais, tem a oportunidade de fortalecer ainda mais a relação com a mãe, Lyndsay, uma dinâmica advogada dos direitos civis.
Passado na África do pós-apartheid, este romance é uma extraordinária narrativa de traições e recomeços. No coração do romance está o símbolo da milagrosa auto-renovação do ecossistema do Delta Okavanga: uma metáfora maravilhosa para os vários triunfos do amor e vida vividas pelas personagens."

Nadine Gordimer foi galadoarda com o prémio Nobel da Literatura em 1991.

Vencedores do Concurso Nacional de Leitura

Ângela Cristina Fernandes Barbosa – 9º B

Ana Lúcia Cerqueira Pereira–9ºC

Luís Henrique Veloso Mesquita – 8º A


Alunos suplentes

Elsa Vitória Correia Meneses – 9º B
Paulo Jorge Mendes – 8º C
Alexandra Ramôa Alves – 7º C

Resultados por ano de escolaridade:
7º ano
1º lugar
Alexandra Ramôa Alves – 7º C
2º lugar
Mafalda Ramôa Alves – 7º C
3º lugar
Pedro Daniel Carvallho – 7º E

8º ano
1º lugar
Luís Henrique Veloso Mesquita – 8º A
2º lugar
Paulo Jorge Mendes – 8º C
3ºlugar
Elsa Cristina Eira – 8º F

9º ano
1º lugar
Ângela Cristina F. Barbosa – 9º B
2º lugar
Ana Lúcia Cerqueira Pereira–9ºC
3º lugar
Elsa Vitória Correia Meneses – 9º B

Parabéns a todos!

Como me tornei Marc Chagall de Bimba Landmann

Uma biografia livre da vida do grande pintor Marc Chagall, das origens humildes no bairro judeu de Vitebsk, a sua cidade natal na Rússia, até à fama e reconhecimento mundiais.

"Muitos se interrogam por que é que eu pintava cabras e peixes voadores, violinistas de rostos verdes empoleirados nos telhados, casa as que flutuam no céu da pernas para o ar, namorados voando juntos sobre a cidade.
A verdade é que pintei o meu mundo, a minha vida, aquilo que vi e sonhei: pintei a minha amada Rússia, Vitebsk, a minha cidade natal, o bairro judeu onde cresci e a maneira como os vi a todos em criança, quando o meu nome ainda era Moshe Segal.

Em criança, Moshe Segal vivia encantado com o bairro judeu de Vitebsk, onde vivia.Observava os músicos, os rabinos, as cabras e as galinhas, o avô que subia ao telhado para comer cenouras.Quando cresceu, tornou-se o pintor Marc Chagall.Sem nunca deixar de reviver todas as suas memórias, deu-lhes vida nos seus quadros vivos e cheios de cor."

Ano Novo, Novas Leituras

São muitas as propostas de leitura que a biblioteca tem para oferecer. Livros novos esperam-te desejosos por partilhar contigo segredos, aventuras, emoções e proporcionar-te viagens fantásticas a custo zero.E quem fala de viagens, fala também em voar e neste desejo milenar do homem.

Aqui fica uma sugestão.
O Meu Pai É Um Homem Pássaro, de DAVID ALMOND, ilustrações de Polly Dunbar

Consultar o Boletim informativo da Biblioteca.

Participação dos alunos do 6º D e da professora Márcia Costa no concurso "Há Vida na Biblioteca" promovido pela revista Visão Júnior e apoiado pelo PNL e RBE.

Ler aqui a reportagem que obteve menção honrosa.

TOP leitores com mais empréstimos domiciliários
1º Período
Rafael Alexandre da Costa Araújo - 8º B, 22
Anderia Daniela Simões Correia -6ºC, 21

Marta Cláudia Batista Oliveira, 6º A , 20
Bruna Catarina Azevedo Ferreira- 6ºA, 20
Sara Alexandra Rodrigues Santos - 6º A , 20
Fábio Rafael Correia Guerra Fontes - 8ºB, 15
Pedro Francisco Gomes Araújo - 7º D, 15

Novembro

Ana Carolina Pinto Duarte - 6ºA, 8

Andreia Daniela Simões Correia - 6º C, 8

Rafael Alexandre da Costa Araújo - 8ºB, 7

Pedro Francisco Gomes Araújo - 7º D, 5

Outubro

Marta Cláudia Batista Oliveira - 6º A, 9

Ana Carlina pinto Duarte - 6º A, 8

Andreia Daniela Simões Correia - 6º C, 8

Bruna Catarina Azevedo Ferreira - 6º C, 8

Daniela Filipa Martins Ferreira - 6º C, 8

Sara Alexandra Rodrigues Santos - 6º A, 8

Bruno José Pereira Veiga - 7º E, 5

Rafael Alexandre da Costa Araújo- 8º B, 5

Setembro

Bruna Catarina Azevedo Ferreira- 6º C, 8

Inês Isabel Dias Fernandes - 6º C, 6

Rafael Alexandre da Costa Araújo - 8º B, 6

Fábio Rafael Correia Guerra Fontes - 8º B, 5

Pedro Francisco Gomes Araújo- 7º D, 5

Parabéns e continuação de boas leituras!

aLer+ no Natal

A campanha de troca de livros, organizada pelas alunas Ângela Barbosa e Elsa Meneses do 9º B , decorre de 3ª a 5ª feira. Entrega o teu livro nestes dias e na sexta-feira, dia 17, pelas 12 horas junta-te a nós na biblioteca para trocares o teu livro.

No dia 10 de Dezembro, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, as turmas do 5º ano assistiram a uma peça de teatro “ O Escaravelho Contador” baseada no livro "Histórias que me contaste tu" de Manuel António Pina, em Braga, no Theatro Circo.
A peça foi muito divertida, o Escaravelho estava sempre a fazer idiotices e transmitiu a mensagem de que todos gostamos de sonhar e que isto nos faz felizes, mesmo na idade adulta.
Na minha opinião, a visita foi gratificante, mas teria sido ainda mais interessante se tivéssemos assistido à peça no auditório principal e não no pequeno auditório. Também seria muito agradável termos feito uma visita guiada ao Theatro Circo.
A todas as pessoas envolvidas, e particularmente aos professores, é importante agradecer pelo empenho, dedicação e interesse, até porque se não fossem eles muitos de nós não teríamos a oportunidade de assistir à referida peça de teatro e estes acontecimentos aumentam os nossos conhecimentos e dão-nos experiência de vida muito gratificantes.


Daniel Ribeiro Fernandes, 5ºE

A ilustradora do livro "O tamanho da minha altura( entre outras coisas)", Marta Neto esteve dois dias entre nós e deixou a sua marca pessoal. Uma manhã e tarde de intenso trabalho com os alunos de duas turmas do 5º ano e uma de 7º ano. Uma aula de E.V.T. e de Oficina de Artes de apelo à criatividade e à imaginação.

Tendo como referência a leitura do livro, os alunos transportaram para o papel de cenário, recortado com as suas silhuetas e, com ajuda de lápis, pincéis, tintas e colagens, os seus sonhos, as suas aspirações e o tamanho do que vêem.

A leitura do livro "O tamanho da minha altura ( entre outras coisas) "da autoria de Suzana Ramos e Marta Neto, vencedor do prémio literário Maria Rosa Colaço, 2007 será o mote para o desenvolvimento de actividades na área da ilustração orientadas pela ilustradora que no dia 7 se encontrará com os alunos do 5º ano E e F. À tarde fará uma sessão com os alunos do 7º ano.

«…todos se esqueciam de responder ao José Maria. Ou pelo menos todos se esqueciam de lhe responder como ele queria que lhe respondessem. Por isso, o rapaz ia ficando sem saber algumas coisas, coisas acerca das quais ainda não tinha construído certas ideias. Ideias acerca de certos e determinados assuntos. Era isto que ainda se passava, por exemplo, com o tamanho da sua altura…».
(excerto do livro)

O José Maria cresceu e descobriu, através de um poeta “que era uma Pessoa com o direito de ter esse nome”, que é do tamanho do que vê e não do tamanho da sua altura.

Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver do Universo...
Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer,
Porque eu sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura...

Nas cidades a vida é mais pequena
Que aqui na minha casa no cimo deste outeiro.
Na cidade as grandes casas fecham a vista à chave,
Escondem o horizonte, empurram o nosso olhar para longe de todo o céu,
Tornam-nos pequenos porque nos tiram o que os nossos olhos nos podem dar,
E tornam-nos pobres porque a nossa única riqueza é ver.

“O Guardador de Rebanhos”. In Poemas de Alberto Caeiro. Fernando Pessoa.

Vencedor do Concurso de adivinhas do mês de Novembro
Renato Dias do 5ºC

Participaram no concurso os alunos:Cátia Coelho, Ana Gomes, Luís Gonçalves , Ângela Ribeiro , João Gomes, Diogo Gomes , Margarida Gomes , João Fernandes, João Filipe, Bruna Fernandes, Ana Alexandrina,Inês Gonçalves, Fátima Isabel, Francisco Simão, Bruna Monteiro, Sofia Gonçalves, Diana Gomes, Sara Gomes, Ana Gomes, Joana Silva, Maria Maciel, Ana Raquel, Juliana Coelho.

- Palavras quê? - perguntavam os alunos estranhando o nome da sessão em que iam participar na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva.

- PALAVRAS MARCIANAS.

Foi no desenrolar do jogo entre marcianos e terrestres que girou esta sessão de trabalho em torno do dicionário e das palavras " marcianas" que por lá encontraram.

Excelente sessão de dinamização do uso do dicionário orientada pelo escritor e mediador da leitura Miguel Horta e os sortudos foram os alunos do 7º ano da turma B, numa actividade organizada pelo professora Luz Azeredo e apoiada pela professora bibliotecária e professora Dina Cruz no dia 25 de Novembro.

Concurso "Quem conta um conto ... acrescenta-lhe um ponto"

Este concurso é promovido pelo semanário SOL que se associa ao Plano Nacional da Leitura procurando estimular os hábitos de leitura e de escrita nos alunos do 2.º ciclo. O desafio é escrever um conto original que dê seguimento a um dos livros da coleção "Clássicos da Literatura Portuguesa", distribuída com o semanário SOL e que estão disponíveis na biblioteca.

Não percas a oportunidade de ganhar prémios aliciantes!

Consultar o regulamento aqui ou no placard de divulgação.

aLer+ Ciência

O homem que tinha uma árvore na cabeça de José Jorge Letria.

"Imagine-se um homem chamado Arbóreo a quem começou um dia a crescer uma árvore na cabeça, coisa que não é costume acontecer ao comum dos mortais.Imagine-se que tudo isto é uma forma de juntar a poesia e a ciência e de dizer aos leitores que sem cultura científica não se consegue perceber o mundo e estar preparado para o que o futuro nos reserva e que já faz parte do presente."

aLer+ Ciência
Um Rapaz Invulgar - O pequeno Albert Einstein de Don Brown

"Albert nasceu em 1879. Não era um bebé particularmente bonito, pois era demasiado gordo e a sua cabeça parecia ser maior do que a dos outros bebés. Albert foi crescendo, mas não se tornou um rapaz simpático (batia na irmã, enfurecia os professores e não tinha muitos amigos. Divertia-se a construir castelos de cartas, fazia puzzles, tocava violino – entretendo-se a descobrir os mistérios dos compassos de Mozart –, entusiasmava-se com os enigmas da geometria e da matemática, e os seus pensamentos eram como um turbilhão de ideias. Nas escola, não correspondia às expectativas dos professores – era um rapaz discreto, pouco exuberante. Alguns professores avaliavam-no como sendo pouco inteligente. Mas era realmente um rapaz invulgar, embora fosse visto como uma "ovelha negra". Contudo, os seus pensamentos estavam destinados a mudar o mundo, o nosso entendimento de tudo o que nos rodeia e do nosso lugar no universo."

Um livro para os mais novos sobre o crescimento de um dos mais importantes pensadores do século XX.

Depois de saborear o delicioso bolo de chocolate na caneca, que tal ler o livro "A que sabe esta história?" de Alice Vieira com receitas de Vítor Sobral e ilustrações de Carla Nazareth.

Pois é, em "A que sabe esta história Alice Vieira reconta histórias de sempre com muito humor e ... sabor!

Vítor Sobral, conhecidíssimo chefe no mundo da culinária, dá uma receita por conto, para cozinhares com os teus pais.

Diverte-te a descobrir os prazeres de ler e de comer.

O bolo na caneca ... na Biblioteca na Semana da C & T.

A Quimíca e a Física explicam!

Cheira bem e sabe muito bem o bolo na caneca que os alunos do 9º ano prepararam para os colegas mais novos.

Referidos os ingredientes e o procedimento para a execução desta receita e enquanto se esperava que o bolo ficasse pronto, os alunos mais velhos explicaram que na confecção de um bolo na biblioteca ou na cozinha de cada um usamos aspectos da CIÊNCIA que estudamos na escola.

Como os pedidos da receita têm sido muitos, deixamo-la aqui numa versão para os mais novos experimentarem.

Bolo na Caneca

Ingredientes

1 ovo pequeno

4 colheres (sopa) de leite

2 colheres (sopa) de óleo

2 colheres (sopa) de chocolate em pó

4 colheres (sopa) de açucar

4 colheres (sopa)de farinha de trigo

1 colher ( café) de fermento em pó

Procedimento

Colque o ovo na caneca e bata bem com o garfo.

Acrescente o óleo, o açucar, o leite, o chocolate e bata mais.

Acrescente a farinha e o fermento e mexa delicadamente.

Leve ao microondas na potência máxima durante 3 minutos.

Nota: A medida da colher é sempre rasa.

Bom apetite!

Promover as literacias digitais e tecnológicas em prol da promoção da leitura é o grande objectivo desta acção de formação.

O que é o Podcasting?

Podcasting é a publicação de conteúdos áudio na internet, que, através da subscrição de "Feeds/ RSS", ficam disponíveis para serem descarregados para agregadores, como o iTunes, ou para outros dispositivos móveis como telemóveis, iPods, MP3, possibilitando a sua audição em qualquer lugar e em qualquer momento.

Para a gravação de podcast existem ferramentas de gravação e edição áudio. O Audacity é uma delas.

Adaptado de Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores

É sempre com enorme prazer que a biblioteca recebe pessoas ligadas à cultura, aos livros e à leitura, que nos trazem ideias novas, criativas e uma outra forma de ver e pensar o mundo.

Que bom que foi acolher o dr. Eduardo Jorge Madureira para nos falar de jornais, de informação e de tudo o que foi possível no tempo em que esteve connosco.

Obrigada por ter partilhado com os alunos e professores os seus conhecimentos.

Motivar para a participação activa dos alunos na elaboração do jornal escolar é um dos objectivos deste encontro que conta com a presença do Dr. Eduardo Jorge Madureira, organizado pela equipa do Jornal escolar "Palavras à solta" e pela Biblioteca Escolar.

O Mosteiro de Tibães convida...
Concerto Musical "Aquela cativa me tem cativo" Camões, Poesia a Música
Sábado, dia 20 de Novembro às 18 horas.

Concurso Nacional de Leitura - Obras seleccionadas

A participação no concurso está aberta a todos os alunos do 3º ciclo.

A 1ª Fase do Concurso Nacional de Leitura decorrerá nos dias 6 e 7 de Janeiro de 2011.

Os três primeiros classificados da 1ª fase serão indicados para a participação na 2ª fase do Concurso Nacional da Leitura – Fase Distrital.

2ª Edição do concurso " Conta-nos uma história"

O Podcast na educação

O Ministério da Educação (ME), através da Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL), em parceria com a Microsoft, lança a 2ª Edição do concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na educação.

Esta iniciativa pretende fomentar a dinamização de projectos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.

Mais informações aqui

Diverte-te clicando aqui

"A Ciência e a Magia em Harry Potter" de Roger Highfield

"A Ciência por trás da Magia de Harry Potter - um olhar espirituoso e esclarecedor sobre os princípios, as teorias e os pressupostos científicos do mundo do rapaz feiticeiro.

Poderão os avanços na biologia molecular explicar Fluffy, o Cão de três cabeças? Poderá a descoberta de "efeitos antigravíticos" cósmicos desvelar o segredo voador da vassoura Nimbus Dois Mil? Será que o grifo nunca terá realmente sido outra coisa senão o dinossauro Protoceratops?(...)"

(Texto da contracapa com supressões)

Descobre as respostas para estas questões e explora as ligações entre a ciência e a magia!

"A festa das bruxas"de Agatha Christie

Desvenda o mistério ao lado do grande detective Hercule Poirot!

"A famosa escritora de policiais Ariadne Oliver prepara-se para celebrar a Noite das Bruxas em casa de uma amiga. Outra das convidadas é Joyce, uma jovem fã de livros policiais, que confessa ter já assistido a um assassinato. Mas a sua fama de contadora de histórias mirabolantes faz com que ninguém lhe preste atenção. Ou talvez não seja bem assim. Quando Joyce é encontrada morta nessa mesma noite, Mrs. Oliver questiona se esta última história seria mesmo fruto da sua imaginação. Quem de entre os convidados quereria silenciá-la? Mrs. Oliver não conhece ninguém melhor do que o seu amigo Hercule Poirot para responder a esta questão. Mas nem mesmo para o grande detective será fácil desmascarar o assassino..."

(texto da contracapa)

(Clicar para aumentar a imagem)

Foi com enorme prazer que os alunos do 6º ano conheceram a autora do livro "Viagem no tempo ao Mosteiro de Tibães", Adriana Jorge Ferreira do Amaral, actualmente a trabalhar na Direcção da Cultura do Norte.

Um momento extremamente enriquecedor para os alunos que tiveram oportunidade de colocar muitas questões acerca deste projecto de escrita e da vida no mosteiro, tema de Área de Projecto.

Os alunos presentearam a autora com poemas do livro "Herbário" de Jorge Sousa Braga e afinaram as vozes com a ajuda do professor Duarte para cantarem o hino da escola.

O nosso muito obrigada à Dra. Adriana por nos ter visitado e nos ter partilhado connosco as suas aventuras pelo mundo dos monges beneditinos.

(Clicar na imagem para aumentar)

25 de Outubro - Dia da Biblioteca Escolar

Marcadores elaborados pela professora Carla Gaspar a partir das frases vencedoras do concurso concebidas pelos alunos para assinalar este dia.
Deixamos aqui outras frases com menções honrosas e elucidativas da visão dos alunos sobre a Biblioteca:
"A biblioteca é como uma agência de viagens: Os livros são os bilhetes" - Alexandra Alves, 7ºC
"A biblioteca é uma fonte para quem tem sede de conhecimentos"- Rafael Araújo, 8ºB
"As paredes da biblioteca são como as muralhas de uma cidade com um rio de páginas para nos perdermos e encontrarmos"- João Miguel , 6ºE
"A biblioteca é um lugar misterioso, um lugar calmo!" - Renata Rocha, 6ºD
"A biblioteca é o lugar mais misterioso da escola, cheia de segredos dentro dos livros."- Daniela Ferreira, 6ºC
"A biblioteca é um lugar de aprendizagem, onde aprendo a sonhar."- Maria Beatriz, 5º A

Encontro da autora do livro "Viagem no Tempo ao Mosteiro de Tibães" Adriana Jorge Ferreira Amaral com os alunos do 6º ano, no dia 25 de Outubro, com o objectivo de conhecer melhor o Mosteiro, antiga casa mãe da Ordem Beneditina.

"O Mosteiro de São Martinho de Tibães, antiga casa-mãe da Congregação de S. Bento de Portugal e do Brasil, é um dos mais representativos espaços monásticos barrocos do nosso país. Próximo de Braga, sobranceiro ao rio Cávado, avista-se, dos diversos locais que outrora integraram o seu Couto, outorgado pelos condes portucalenses D. Henrique e D. Teresa, em 1110. Marcando um longo tempo de vivência religiosa, instalado na encosta do monte de S. Gens, constitui um contínuo apelo à memória e à beleza, contida por fora e deslumbrante por dentro, explodindo em borbotões de luz e ouro que o inevitável apelo à glorificação divina impunha aos homens no interior dos seus templos. Abrigo de míticos anacoretas perdidos na voragem dos tempos, a sua Cerca, representa ainda hoje uma lição de harmonia, de respeito e de convívio entre Homem e Natureza. Aonde o trabalho e o lazer se conjugam, onde entre os campos de cultivo se avistam fontes e flores, a Cerca de Tibães constitui um jardim histórico de rara beleza, em que frágeis espécies se refugiam do tropel ameaçador da vida moderna."

Informação retirada do site Ministério da Cultura - Cultura online

E que tal uma visita virtual 3D? Aprecie as maravilhas do Mosteiro!

A leitura do livro "O dia em que a barriga rebentou" de José Fanha foi o ponto de partida para a dramatização da obra pelos alunos do 6º F. Comemou-se, desta forma, a semana da alimentação, inserida nas actividades do projecto PESES, e que teve a colaboração da professora bibliotecária, dos docentes da turma, das responsáveis do projecto e da ajuda preciosa da enfermeira Paula.

Momentos divertidos e extremamente pedagógicos levados a cabo por um grupo de alunos que, nos dias 20 e 21 de Outubro, transmitiram com estusiasmo e expressividade a mensagem de uma alimentação saudável aos colegas do 2º ciclo.

Regulamento do CONCURSO “CONTAR E ILUSTRAR O MOSTEIRO”

O concurso “Contar e ilustrar o Mosteiro ” é uma iniciativa promovida pela equipa do projecto aLer+ em parceria com docentes dos diferentes níveis de ensino.
O produto final do concurso será a construção/edição de um livro das narrativas produzidas e ilustradas pelos alunos do Agrupamento, a desenvolver em três fases.
1. Objectivos
São objectivos do Concurso os decorrentes da melhoria das práticas dos alunos nos domínios da leitura, escrita, tecnologias da comunicação e área artística.
Para além destes, o concurso responde ainda a objectivos concretos do Projecto Educativo e do Plano de Leitura do Agrupamento.

Do Projecto Educativo ( a partir do perfil de competências para o aluno do AEMC)
· Utilizar correctamente a língua portuguesa, nas diferentes vertentes, reconhecendo a sua importância para a sua valorização pessoal e social, nas diferentes áreas do «saber».
· Manifestar o prazer de ler reconhecendo a sua importância para a sua valorização pessoal e social.
· Adoptar as TIC na construção e manifestação dos diferentes saberes.
· Valorizar e preservar o património físico, cultural e artístico (local e mundial).

Do Plano de Leitura do Agrupamento
· Promover actividades de animação da leitura – antes da leitura, durante e depois de ler.
· Favorecer o manuseamento autónomo de livros, revistas e outras fontes de informação.
· Compreender os aspectos relevantes do que lêem e ouvem.
· Apreciar, em livros, aspectos materiais e paratextuais.


2. Fases do Concurso/Calendarização

1ª Fase: Produção de textos narrativos.
(de 30 de Setembro a 28 de Janeiro)
2ª Fase: Produção de desenhos ilustrativos dos textos produzidos e seleccionados na 1ª fase
(de 11 de Fevereiro a 14 de Março)
3ª Fase: Trabalho de composição gráfica dos desenhos vencedores da 2ª fase do concurso (de 18 de Março a 29 de Abril)

2.1. 1ª FASE
2.1.1. Condições de candidatura
a) Poderão concorrer à 1ª fase do concurso, produção de um texto narrativo, os alunos do 3º ao 9º ano de escolaridade;
b) As candidaturas serão da responsabilidade de um professor da turma do aluno concorrente;
c) Os textos poderão ser individuais ou colectivos;
d) Cada turma poderá apresentar vários trabalhos, no entanto, apenas um será seleccionado pelo docente responsável.

2.1.2. Características do texto a concurso
a) O texto deve ser apresentado na modalidade de texto narrativo que traduza conhecimentos relacionados com o Mosteiro de Tibães.
b) O trabalho final deve ser apresentado em folhas a4, letra Times New Roman, tamanho 12, e espaçamento 1,5, com um mínimo de 3 páginas e um máximo de 15;
c) É obrigatória a entrega em formato digital;
d) Os trabalhos deverão ser identificados com um código atribuído pelo professor responsável, que guardará para si a identidade do concorrente, só a divulgando após a saída dos resultados da 1ª fase do concurso.
e) Os trabalhos seleccionados pelos docentes responsáveis, deverão ser entregues por estes na Biblioteca, nos termos definidos nas alíneas anteriores.


2.2. 2ª FASE
2.2.1. Condições de candidatura
a) Poderão concorrer à 2ª fase do concurso “Ilustração dos contos vencedores” os alunos do pré-escolar; do 1º, 2º e 3º ciclos;
b) Os trabalhos poderão ser individuais ou colectivos;
c) Cada aluno ou grupo de alunos concorrente selecciona um conto para ilustração podendo produzir um número variado de desenhos, desde que sejam ilustrativos da leitura e compreensão dos mesmos.
d) Cabe a um professor da turma do aluno concorrente garantir a entrega do trabalho na biblioteca da EB 2,3 do Cávado e, posteriormente, proceder ao seu levantamento, no prazo de 30 dias após a divulgação e a atribuição dos prémios;

2.2.2. Natureza dos trabalhos
a) As ilustrações devem ser apresentadas em tamanho a4 (21cmx29,7cm) em suporte papel (papel de desenho)
b) As ilustrações devem ser somente contornadas a caneta preta, gráfica, sem aplicação de qualquer técnica de pintura;
c) No verso dos trabalhos deverá constar a identificação do autor (nome, número, turma e estabelecimento de ensino) e o nome do conto a que diz respeito a ilustração;
d) Os trabalhos seleccionados pelos docentes responsáveis, deverão ser entregues por estes na Biblioteca, após este ter verificado o cumprimento do definido nas alíneas anteriores.
2.3. 3ª FASE
2.3.1. Condições de candidatura
a) Poderão concorrer à 3ª fase do concurso “Composição gráfica das ilustrações dos contos vencedores” os alunos do 8º ano, da EB 2, 3 do Cávado;
b) Os trabalhos poderão ser individuais ou colectivos;
c) Cada aluno ou grupo de alunos concorrente selecciona um, ou vários, dos desenhos vencedores da 2ª fase para a respectiva composição gráfica.
d) Cada turma só poderá concorrer com 5 ilustrações.
e) As candidaturas serão da responsabilidade do professor de Área de Projecto da turma do aluno concorrente, cabendo a este garantir a entrega do(s) trabalho(s) e, posteriormente, proceder ao seu levantamento, no prazo de 30 dias após a divulgação e a atribuição dos prémios.
f) A(s) ilustração(ões) deve(m) ser entregue(s) em formato digital (PEN ou CD-ROM), identificadas com o nome do ficheiro, nome completo do(s) aluno(s) e turma, numa folha à parte dentro de um envelope fechado com o nome do concurso.

2.3.2. Natureza dos Trabalhos
a) São aceites composições na área das Artes Visuais, no seguinte domínio: Arte digital;
b) São admitidas a concurso ilustrações realizadas em suportes digital e utilizando como técnica, pintura e composição digital.
c) As ilustrações não podem exceder o formato A4 e devem ter no mínimo a resolução de 300 pixéis/pol. Os ficheiros terão de ser gravados em formato JPEG ou TIFF.


3. Critérios de apreciação dos trabalhos
Os projectos a concurso serão apreciados de acordo com os seguintes critérios:
· Originalidade;
· Criatividade;
· Demonstração de conhecimentos sobre o Mosteiro de Tibães e sua relevância na história local;
· Respeito pelas regras e técnicas definidas nos pontos relativos às características dos trabalhos a concurso (Natureza dos trabalhos)
· Adequação da ilustração ao respectivo conto (na 2ª e na 3ª fase do concurso)
4. Júri
A selecção final dos trabalhos ficará a cargo de um júri constituído pelos seguintes elementos:
Paulo Oliveira (Responsável pelo Serviço Educativo do Mosteiro de Tibães)
Ernestina Pinheiro e Ana Maria Lopes (Professoras bibliotecárias)
Conceição Silva (Departamento de Línguas)
Carla Gaspar (Departamento de Expressões)
Fernando Pinheiro (Escritor)
O não cumprimento do estabelecido nos pontos anteriores, será motivo de exclusão do trabalho a concurso.
Das decisões do júri, não haverá recurso.

5. Divulgação
A divulgação dos resultados e trabalhos vencedores em cada uma das fases será efectuada no site do Agrupamento (www.mosteiroecavado.net), e no blogue das Bibliotecas Escolares do Agrupamento, de acordo com a seguinte calendarização:
1ª fase – 11 de Fevereiro
2ª fase – 18 de Março
3ª fase – 6 de Maio

O produto final (livro/ e-book) será apresentado a 23 de Maio.

6. Prémios
A divulgação de prémios e respectiva data de entrega será divulgada proximamente.
7. Apoios
Mosteiro de Tibães, Porto Editora; Associação de Pais; Direcção; PTE; Projecto Comunicação; Bibliotecas Escolares.